GUÍA DE TRABAJO # 7

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS I

GUÍA DE TRABAJO # 7

Nombre De la Institución:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MATER DEI

Propósito:

    -Reconocer el PEI como carta máxima de navegación de la institución.

Contenido: manual de convivencia

Actividades:

• Solicitar al coordinador, o al rector, el manual de convivencia de la institución.
• Hacer un análisis de la manera cómo se dan las relaciones interpersonales e intergrupales regidas por el manual de convivencia.

Medios y recursos:

·        Libreta de apuntes

·        Correo electrónico

Apreciación del aprendizaje:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MATER DEI” MEDELLÍN
Comunidad Religiosa Siervas de la Madre de Dios

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
“HACIA LA AUTOCONDUCCIÓN, LA CONVIVENCIA Y EL COMPROMISO PERSONAL”

4.3.2.5. LA EJECUCIÓN DE LAS MÁS ELEMENTALES NORMAS DE LAS RELACIONES HUMANAS, IMPLICA QUE EL (LA) ESTUDIANTE DEBE:

1. Guardar entre si la mayor armonía y espíritu de compañerismo.
2. Usar el uniforme solamente en actividades propias de su vida como estudiante.
3. Atender comedidamente las observaciones hechas por sus superiores.
4. Poner fin a las versiones de mal gusto, chismes, que perjudiquen la normal convivencia de la comunidad educativa.
5. Emplear un vocabulario moderado, tanto dentro como fuera del aula de clase.
6. Asistir a las convivencias, desfiles y otras actividades programadas por la institución.
7. Ajustar su conducta en la institución, en la calle o en cualquier otro lugar las normas de buenas costumbres.
8. Respetar la vida intima de compañeros y demás miembros de la comunidad.
9. Seguir para sus reclamos en el siguiente orden jerárquico:
• Profesor(a) actor en el incidente
• Profesor(a) director(a) de grupo
• Profesor(a) encargado de la disciplina y/o coordinador(a)
• Comité de evaluación o de promoción
• Consejo académico
• Rector
• Consejo Directivo

4.3.2.6. ES DEBER DE LOS EDUCANDOS ACATAR EN FORMA POSITIVA LAS SIGUIENTES PROHIBICIONES:

1. Las relaciones entre novios y amigos que vayan acompañadas de expresiones públicas que contraríen el pudor personal o colectivo.
2. El uso, tráfico o expendio dentro del plantel de drogas alucinógenas o de alcohol.
3. Presentarse bajo los efectos de licor o de estupefacientes a cualquiera de las actividades del establecimiento.
4. El porte de armas u objetos similares que ponga en peligro la integridad personal o de segundas personas.
5. Agredir de palabra o de hecho a superiores, compañeros o trabajadores de la institución.
6.  El hurto en cualquiera de sus formas.
7. el fraude o intento de hacerlo.

Apreciación personal:

Recorriendo este manual de convivencia tengo una primera impresión: este está diseñado especialmente para el estudiante, personalmente creo que la convivencia dentro de una institución educativa no debería estar regida únicamente por la población estudiantil; los docentes, los directivos, los estudiantes, los empleados y los padres de familia también hacen parte de toda la comunidad académica.

El papel de las relaciones docente – estudiante, no se encuentra en ningún de los ítems de este manual de convivencia, se encuentra situado básicamente en el:

3.4.3.  CONSEJO DE PROFESORES

Conformado por los docentes de cada área de básica primaria y básica secundaria, rector  y coordinador.

3.4.3.1.  FUNCIONES

§  Desarrollar el área de su competencia con base en el modelo pedagógico Institucional, el plan de estudios por competencias, las adaptaciones curriculares y el contexto sociocultural del estudiante

§  Elaborar, desarrollar y ejecutar desde su área los proyectos educativos obligatorios e institucionales

§  Administración, control y supervisión de todos los estudiantes, durante el período de tiempo que permanezca en las instalaciones de la institución educativa

§  Ejecutar las labores de ornato, aseo y vigilancia de los bienes muebles e inmuebles y enseres de la institución, incluyendo material didáctico, logístico, de apoyo y demás elementos que se requieran para la eficiente y oportuna ejecución de su labor docente

§  Elaborar la plantación de área, grado y aula de acuerdo con las directrices establecidas en el P.E.I y presentarla oportunamente al Coordinador

§  Elaborar las adaptaciones curriculares y presentarla mensualmente al Coordinador

§  Realizar la ficha observador del estudiante y presentarla cada seis o cuando sea requerido, al Coordinador

§  Realizar de acuerdo a los establecido por la institución y los requerimientos de ley la evaluación, coevaluación y autoevaluación del estudiante

§  Dirigir y orientar las actividades de los estudiantes para lograr el desarrollo de su personalidad y darles tratamiento formativo

§  Controlar y evaluar las actividades del procesos de enseñanza aprendizaje y aplicar estrategias metodológicas a que de lugar al análisis de resultados de la evaluación

§  Ejercer la dirección de grupo cuando le sea asignada

Además de:

4.3.2.6. ES DEBER DE LOS EDUCANDOS ACATAR EN FORMA POSITIVA LAS SIGUIENTES PROHIBICIONES:

1. Las relaciones entre novios y amigos que vayan acompañadas de expresiones públicas que contraríen el pudor personal o colectivo.
2. El uso, tráfico o expendio dentro del plantel de drogas alucinógenas o de alcohol.
3. Presentarse bajo los efectos de licor o de estupefacientes a cualquiera de las actividades del establecimiento.
4. El porte de armas u objetos similares que ponga en peligro la integridad personal o de segundas personas.
5. Agredir de palabra o de hecho a superiores, compañeros o trabajadores de la institución.
6.  El hurto en cualquiera de sus formas.
7. el fraude o intento de hacerlo.

Que en mi opinión más que velar por las relaciones docente – estudiante, creo que se está haciendo énfasis en las obligaciones que tiene el docente como “Vigilante” de estas relaciones y no como un componente de estas.

Más allá de transmitir conocimientos, de saber las materias y de hacer clases, el que el profesor quiera a sus alumnos, además de una buena disposición, buen juicio y criterio a la hora de relacionarse con ellos parecen ser la clave para una buena relación entre ambos.  Pedro Valentini, sub-director del Colegio Tabancura, asegura que no solo hay que pensar en "qué hago para que este niño llegue a buen puerto. Hay que empezar por quererlos, porque cuando uno quiere pone lo mejor de sí en esa persona y la persona querida también da lo mejor de sí, lográndose resultados espectaculares. En otras palabras: quererlos es interesarse por los alumnos, exigiéndoles, porque la exigencia es cariño; lo contrario es indiferencia. Cuando uno de ellos está con problemas necesita que le echen una mano y ahí está el arte del profesor".

Fuentes (bibliografía):

·         GUSTAVO A. ALVAREZ YEPES (Rector)

GUÍA DE TRABAJO # 6

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS I

GUÍA DE TRABAJO # 6

Nombre De la Institución:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MATER DEI

Propósito:

-Reconocer el PEI como carta máxima de navegación de la institución.

Contenido: Proyecto Educativo Institucional

Actividades:

• Solicitar al coordinador, o al rector, el PEI de la institución.
• Hacer un reconocimiento de todo el PEI, de manera general y escribir las percepciones acerca del mismo.
• Leer el componente conceptual y escribir una síntesis del mismo.

Medios y recursos:

·         Libreta de apuntes

·         Correo electrónico

Apreciación del aprendizaje:

MISIÓN

Formación integral y multidimensional de hombres y mujeres desde una perspectiva católica y humanista; donde converjan lo científico, tecnológico, cultural, ético, axiológico, ambiental y socio afectivo, teniendo como estrategia una comunicación efectiva y como base la filosofía y vivencias de la Madre Elisa Jaramillo su fundadora.

VISIÓN

LA INSTITUCION EDUCATIVA MATER DEI en el año 2020  tenderá a ser un centro educativo y cultural modelo, a nivel municipal y departamental con proyección nacional, donde la innovación pedagógica y la interacción con la comunidad, generen  procesos participativos para la formación integral de sus educandos, enfatizando el desarrollo humano a nivel científico, tecnológico, cultural, ético, axiológico, ambiental y socio afectivo, como fundamento de la conciencia crítica, la autonomía, la creatividad y la tolerancia, que han de caracterizar a los nuevos ciudadanos y ciudadanas que requiere Colombia.

FILOSOFÍA

La Institución Educativa MATER DEI tiene como filosofía:  Reconocer las potencialidades físicas, intelectuales y   emocionales del educando y  desarrollarlas  armónica y  equilibradamente  para asumir con decisión y acierto la solución de los problemas que se le presenten  cotidianamente  como  individuo  y  como  miembro  de   la comunidad.

Identificar y valorar los factores que influyen en el desarrollo social, cultural, económico y político del país, y participar crítica y continuamente en la solución de los problemas y el desarrollo de la comunidad. 


Teniendo en cuenta los principios democráticos de la Nacionalidad Colombiana y velando para ofrecer una educación con calidad que promueva permanentemente la paz, la democracia y la justicia social. En  nuestra  filosofía  se reflejará y se introyectará en el educando, la  misión  de  la  comunidad  siervas  de  la  madre  de dios  y  por consiguiente  de la madre Elisa Jaramillo su fundadora.

Apreciación personal

Al llegar a esta institución con el fin de obtener el PEI de esta, tuve en un primer momento la idea de que esta actividad no tendría resultados exitosos; por la aptitud con el que la coordinadora nos recibió en esta visita. Esperamos mientras el señor Gustavo Álvarez el rector de la institución saliera de la reunión de la que hacia parte y nos pudiera atender ya que este es el encargado de tener este tipo de documentos. El rector de esta institución muy cordialmente nos explico, nos dio una pequeña plática sobre lo que era el PEI, lo que este tiene en su contenido y sobre la importancia de su existencia para la institución educativa. Me parece importante y pertinente resaltar la actitud que tuvo este rector al permitirnos acceder tan cordialmente a este documento.

Fuentes (bibliografía):

·         GUSTAVO A. ALVAREZ YEPES (Rector)